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中学生 歴史 教科書穴埋め

中学2年 歴史⑤ 南北朝の内乱と室町幕府の成立 教育出版穴埋め問題

鎌倉幕府が滅んだ後の政治の変化鎌倉幕府の滅亡後、( ① )天皇は、天皇中心の新しい政治を始めました。これを( ② )といいます。それまでの武家政治や、院政、摂政・関白を否定して、天皇自らが改革を推し進めようとしましたが、政治の仕組みが整わず...
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中学2年 歴史④ 大陸をまたぐモンゴル帝国 教育出版穴埋め問題

モンゴル帝国の出現中国の北方のモンゴル高原では、移動しながら生活する( ① )民が暮らしていました。13世紀初めに( ② )が( ① )民の諸部族を統一し、( ③ )帝国を築きました。( ② )とその子孫は、東アジア、西アジア、さらに東ヨー...
国語 漢字

中学2年 定期テスト対策 日本の花火 水の山 富士山 漢字問題

「日本の花火」 漢字問題   は、漢字にし、   は、よみがなをいいましょう。① おうべいの人々の暮らし② 人の美しさとみりょく③ 明瞭な色彩が変化する。④ 鉛筆のしん⑤ 経済がはたんする。⑥ 株価がじょうしょうする。⑦ 強烈なよいんを残す...
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中学2年 歴史③ 定期テスト対策 鎌倉文化 教育出版穴埋め問題

鎌倉文化武士が政治の中心になったことで、文化の中心も武士へと移り、武士の暮らしに合った文化が浸透していった。この文化を(    )文化という。この文化は、民衆の生活にも溶け込みやすく、武士や民衆の文化として広まっていった。このころ、源平合戦...
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中学2年 教育出版 歴史② いざ鎌倉 武家政治の成立と展開

鎌倉幕府の成立争乱の中、源頼朝は、( ① )を拠点に政治の仕組みを整えていきました。平氏の滅亡後に( ② )と対立すると、( ② )を捉えることを理由に、( ③ )年に国ごとに( ④ )を、荘園や公領ごとに( ⑤ )を置くことを朝廷に認めさ...
中学生 テスト対策

中1 国語 伝え合う言葉 漢字 ~言葉がつなぐ世界遺産~

赤マーカー線の部分を漢字に直しましょう。⑴ このごうかなドレスには、こちらのくびかざりの方が似合います。⑵ 芥川龍之介は、日本のぶんごうの一人である。⑶ 猫のきぼりの置物の絵をかく。⑷ しゅいんじょうを携帯し、貿易に従事した商船をしゅいんせ...
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中学2年 教育出版 歴史① 定期テスト対策 貴族から武士へ 平安末期

荘園と院政11世紀中ごろに、藤原氏と血縁関係がうすい( ① )天皇が即位すると、荘園を整理して公領を増やし、摂関家から政治の実権を取り戻そうとしました。次の白河天皇は、上皇となった後、摂政や関白をおさえて政治を行いました。これを、( ② )...
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理科 中一 定期テスト対策 物質の状態変化

状態変化と質量・体積1. 物質の状態が固体⇔液体⇔気体と変わることを、物質の(  A  )という。2. (  A  )は、物質の状態が変わるだけであり、別の物質になるわけではない。3. 水から氷への状態変化が起こる時、体積が(   )。4....
国語 漢字

中学2年 定期テスト対策 タオル 漢字問題

漢字問題   は、漢字にし、   は、よみがなをいいましょう。① しんせきのかたはばを測る。② このたびは、どうもごしゅうしょうさまです。③ さいだんのすぐ前に座っている。④ なつかしそうにあいさつをした。⑤ 客をざしきに招き入れる。⑥ 色...
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中1 国語 伝え合う言葉 漢字 ~蜘蛛の糸~

次の文章の下線部分を漢字にしましょう。⑴ 桜がさく頃、すうひきのウサギと出会った。⑵ 彼の家は足のふみばがないほど散らかっていて、おどろいた。⑶ ふくめんパトカーが犯人をけんめいに追いかける。⑷ 人影がゆうやみにまぎれて消える。⑸ 彼の部屋...
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